Monstruos de Quinto

Galería de monstruos de quinto (fotos)

Audio book The secret of the stones

Pinchando aquí os podréis descargar la aplicación secret.exe y abrirla para hacer las actividades del libro. (Eso si todo funciona bien)

Audio Book Happy prince and the Selfish Giant

Angelee

Su nombre es Angelee Green. Es de  Jamaica. Tiene dos hermanas y un hermano. No tiene mascotas y su cumpleaños es el 6 de septiembre. Ella va a dar clases a 1º.,3º.,4º.,5º.,  y 6º.,le gusta mucho este colegio.
Angelee esta aprendiendo español, dice que le gustan mucho los profesores del colegio, porque son muy majos. Le gusta el netball. El netball es un juego de Jamaica y lo juega super bien. Su música preferida es la música country y su grupo favorito es Re'b.
Ha trabajado en diferentes colegios. Su asignatura favorita es matemáticas.
Dice que ha hecho un montón de fiestas de pijamas en Jamaica. El primer dia que vino se hizo algunas amigas y su mejor amiga es Ana. Le gusta un montón la comida de España, lo que más le gusta es la paella y la tortilla.
Sus aficiones favoritas son el ciclismo y leer.

Her name is Angelee Green, is from Jamaica, she has two sisters and one brother. She doesn't have any pet. Her birthday is 6 of September. She teachs in 1º,3º,4º,5º,and 6º grades.She loves this school.
Angelee is learning Spanish, she likes the teachers of the school because she says that are very nice persons. She likes the netball. The netball is a play of Jamaica and she plays very good. Her favourite music is country music and her favorite group is Re'b.
She had worked in diferents schools. Her favourite subjet is math.
 She says that in Jamaica she made a lot of pijama parties.The firts day that she came to Madrid  made some friends but her best friend is Anne. She likes a lot the Sanish food. Her favourite food is paella and tortilla.
Her hobies are ciclyng and reading.

                                                                  CLAUDIA,PAULA
                                                                        AND NEREA

Seamus

This is Seamus. He is an English assistant in our school. He is 36 years old.He has 1 brother, 2 sisters and 4 nephews.  He was born  in Limerick (IRELAND). He speaks 12 languages. He studied nuclear science in the University of Limerick. His ambitions are to be the president of Ireland and take over the world. He has been in Japan for 10 years. He has also been in Brazil and Australia. . He had another job in Ibiza, as a DJ. His favourite sports are football and sumo wrestling.
                                               
Este es Seamus. Es un auxiliar de inglés en este colegio. Tiene 36 años. Tiene 1 hermano, 2 hermanas y 4 sobrinos. EL nació en Limerick, Ireland.habla 12 lenguas. ha estudiado ciencias nucleares en la Universidad de Limerick. Quiere ser el presidente de Ireland y dominar el mundo. Ha estado en Japón por diez años, también ha estado en Brasil y Australia. Tuvo otro trabajo en Ibiza cómo DJ. Sus deportes favoritos son fútbol y sumo.

 SAÚL Y EDUARDO

Ghostbusters

Aquí tenéis la letra, pero tenéis que adivinar las palabras que faltan

If __ ___ something strange in your neighborhood Who you gonna call? GHOSTBUSTERS If there's _________weird and it don't look ___ Who yougonna call? GHOSTBUSTERS I ain't afraid of no __________ I ain't afraid of no __________ If you're seeing things running through your _______ Who can youcall? GHOSTBUSTERS An_________ man sleeping in your bed Who you gonna call? GHOSTBUSTERS I ain't afraid of no ghosts I ain't afraid of no ghosts Who you gonna call? GHOSTBUSTERS If you all alone pick up the ___ ____ and call GHOSTBUSTERS I ain't afraid of no ghosts I here it likes the girls I ain't afraid of no ghost Yeah YeahYeahYeah Who yougonna call? GHOSTBUSTERS If you've had a dose of a freaky ghost baby

You better call GHOSTBUSTERS Let me ________ you something Bustin' makes me feel good! I´m not afraid of no ghosts I´m not afraid of no ghosts Don't get caught alone no no GHOSTBUSTERS When it comes through your door Unless you just _______ some more I think you better call GHOSTBUSTERS Who you gonna call? GHOSTBUSTERS Who you gonna call? GHOSTBUSTERS I think you better call GHOSTBUSTERS Who you gonna call? GHOSTBUSTERS I can't hear you Who you gonna call? GHOSTBUSTERS Louder GHOSTBUSTERS Who you gonna call? GHOSTBUSTERS Who can ya call? GHOSTBUSTERS Who you gonna call? GHOSTBUSTERS

ACTIVIDADES ONLINE DE OXFORD

Ya podéis hacer las actividades online de inglés y natural and social sciences en vuestro olrdenador o tablet en casa. Es muy sencillo:

Entra en la página http://oxfordplus.oupe.es/
Inicia sesión como meseteros2008@gmail.com y con la contraseña meseta123
Haz clic sobre el el libro correspondiente.
Para inglés tenéis que hacer clic en oxford online learning zone. Para los ejercicios del libro cliquear en Family and Friends y elegir el libro de 5º. También tenéis algunos juegos.

Tendréis un enlace permanente a esa página en la columna de recha de este blog, en ENLACES DE INTERES,  OXFORD PLUS

Para repasar las potencias

Código 125503

Practica las  potencias y las raíces  con las actividades que te propone esta página.

Los últimos en hacer el experimento

 Hi!!!!     
I have done the experiment .

 -  the first  baloon  (the blue)  has more air. it has  yeast, water and sugar.
 -  the second baloon (the red) absorb the air.it has yeas and water.
 - the third baloon (the yelow) not  absorb air but it  hasn´t air.

It experiment has been enjoy ,but i need to help.

 Andrea Rodrigo Escobar.

5.B.

Conclusiones :
La mezcla de la botella 1, al principio sube, y luego se mantiene pero al final se desinfla muy poco a poco.

La botella 2, al principio se infla poco a poco, y al final se desinfla pero manteniendose algo más inflado que la botella 1.

La botella 3, al principio es la que mas tarda en inflarse, y al final es la que más aguanta de las 3.

Incluyo foto del principio y pasados 20 minutos. 

UN DINO FIN DE SEMANA

Este fin de semana he estado en Dinópolis. He ido al museo y había esqueletos de dinosaurios como un Pachicephalosaurus,otro es el T -rex , dos de Pteranodontes, uno de un Deinoichus, de Mosasaurus, otro de un Elasmosaurus y fósiles de plantas de Trilobites y de Amonites. También había un teatro pero solo había dos espectáculos : Cara a cara! y un mundo soñado, también estaba el corto en 4D dino safari y en la paleosenda podías pasar por una concha de un Amonites gigante, y en el centro habia una entrada a un castillo y llegué a una especie de recinto en el que había una casita de madera donde entrabas y había un tobogán. Bajabas y había una zona de sorteo y ahí salías. Era inmenso! También había un espectáculo de un t-rex robot, ¡fue alucinante! Había una plaza en la que había un Alosaurio y un diplodocus, ¡era gigantesco! Si alguna vez vais os recomiendo ir al museo porque es alucinante 3km de museo. Me encantó

HÉCTOR.

Árbol de la vida

Algunos alumnos de 5C hemos hecho este árbol poniendo algunos sentimientos esenciales. Los sentimientos de abajo son los que más importancia tienen. Los del tronco tienen una importancia media y los de arriba no son necesarios. Nos muestra la importancia de los sentimientos.
FIN.

UNIT 1 SOCIAL SCIENCES. PRESENTACIONES

Potencias del dos

La leyenda del tablero de ajedrez

2048

El objetivo del juego es combinar números juntos (potencias de 2) con el fin de alcanzar el máximo de baldosas '2048 'y ganar el juego!

El área de juego 2048 es una cuadrícula de 4x4 con 16 ranuras cuadradas. Al principio del juego, tiene dos plazas (también llamados «tejas») con un 'número '2 interior.

Cuando usted hace 2 baldosas con el mismo número en el interior se unen, se funden en uno nuevo  con un número que es la adición de la 2 anterior : 2 +2 = 4, 4 +4 = 8, 1024 ... 1024 = 2048 !

Para mover las fichas en la parrilla, sólo tienes que elegir una dirección  (arriba, derecha, abajo o izquierda) . Todas las fichas se mueven en la dirección elegida, hasta que se funden con una baldosa que tiene el mismo número o son bloqueados por una baldosa con un número diferente.

En un equipo, sólo tiene que  utilizar las flechas del teclado 4 . En un dispositivo móvil con interfaz táctil (como un dispositivo iOS o Android) , deslizar con el dedo en la dirección deseada.

OJO NO JUEGUES MÁS DE 15 MINUTOS SEGUIDO

Escribe un comentario diciendo quién eres y hasta qué número has llegado

Cálculo mental

A ver si eres capaz de hacer 40 sumas en un minuto. Si lo consigues haz un comentario diciendo quien eres y de qué curso.  Empieza por el nivel uno, luego el dos y finalmente el tres. SUERTE.

(OJO NO JUEGUES MÁS DE 15 MINUTOS SEGUIDOS)

Para practicar las divisiones

Y en esta página podéis practicar las divisiones de una cifra, dos y tres.

Para repasar las tablas

Pincha en la imagen y accede a una página para estudiar y repasar las tablas de multiplicar.

Yen las de abajo repasa jugando con las tablas.

Carnivorous plant

WORLD POPULATION POPULATION

Experiment time in 5thA

Daniel Dominguez Garcia and Mateo Recarey de la Cruz - 5º A

The mixture of water, yeast and sugar, creates a powerful gas (carbon dioxide or CO2). If only water and yeast mix gas is underpowered and if we do not add any water gas is created.
The gases wanted out of the bottle and so the balloon is inflated.

Hola buenas tardes, mando la foto del experimento de Ciencias. Muchas gracias. Un saludo.

Mario Arregui Ruescas 5°A

After 20' the bottle of warm watter with fresh yeast and sugar, the balloon blowwed.
The others bottles no blowweds.

Experiment time in 5thB

Al principio pensé que no se iba a levantar ninguno , pero al final vi que se levantó 1 y luego otro .

Al final solo se levantaron 2 y me gusto la experiencia.

 

UN SALUDO ANA.Gracias por todo lo que nos enseñáis.

Experiment.

Cause.-

  Three bottles of water of equal capacity, covered with a balloon and in some cases matching content.

Variables.-

Contents Bottle 1: yeast, water and sugar.

Contents Bottle 2: yeast and water.

Contents Bottle 3: Yeast and sugar.

Effect.-

Bottle 1, the balloon is fully inflated.

Bottle 2, the balloon is inflated without limit.

Bottle 3 swells slightly.

By Javier Sánchez Verde

A los 20 minutos de haber hecho las mezclas en las botellas se han hinchado los tres globos el primero bastante,el segundo un poco menos y el ultimo un poco mas flojo

The balloon a) is inflated in the Middle have put you water, yeast and sugar.

The balloon b) inflates a little have set you water and yeast.

The balloon c) inflates a lot have to put you sugar and yeast 

The balloon on bottle A inflated the most and the balloon B inflated the least.

we have repeated with smaller bottles and the result is the same.

Experiment time in 5C

Mixtures generate carbon dioxide. The ballons are inflated by this gas.

The mixture of sugar and yeast produces more gas, so the ballon is inflated faster.
The other mixtures do not produce much gas. Ballons inflate less.
My results sorted from highest to lowest are:
Bottle C (sugar and yeast)
Bottle A (sugar, yeast and water)
Bottle B (yeast and water) 
 By Lucas

We think we know why bottle A(water,sugar and yeast) had the baloon inflated more than the other two bottles and bottle B,(water and yeast)has it´s baloon less inflated than bottle A but more inflated than bottle C(sugar and yeast), this is our theory, bottle A inflated more because yeast,sugar and water (warm water) makes carbon dyoxide which makes oxigen that since it,s air and the baloon needs air, it inflates it. Bottle B hasn´t inflated as much because it needs sugar to make oxygen,bottle C has inflated nothing but something weird happened to it, it made like a cool mix. That´s our theory. ( Eduardo, Alvaro y Héctor )

  

Hola somos Óliver,Nasser y Yago.Hemos hecho el experimento. Primero cogimos una botella y la introducimos 5 gr de levadura, una cucharada de azúcar y 100 ml de agua templada. Luego esperamos 20 minutos. El globo se infló mucho. La conclusión es que al mezclar levadura y azúcar, la levadura se come al azúcar pero para digerirlo bien necesita agua por eso para que la levadura suelte dióxido de carbono necesita agua.

Hello we are Óliver,Nasser and  Yago, and this is our experiment. First we took a bottle and we put 5 grams of yeast,a spoonfull of sugar, and 100ml of warm water. After 20 minutes, the balloon inflated significantly.  So the conclusion  is that when we  mix yeast, sugar and water the yeast eats the sugar and generates carbon dioxide which inflates the balloon.

  

Hypothesis: 

yeast needs sugar to grow and to live it also produces carbon dioxide.

Equipment :

3 one litre plastic bottles ,live yeast ,warm water , three balloons and sugar.

Procedure: 

first I washed the bottles , then I cut the yeast into pieces that were 5g each . After that I put each bottles ingredients

in bottle 1 I put some yeast , water and sugar,  in  bottle 2 I  put some yeast and sugar in bottle 3 I put some yeast and water .Finally I put the balloons on.

Results :

bottle 1 had the biggest balloon

bottle 2 inflated a bit 

bottle 3 did not inflate .

Conclusion : 

my hypothesis was correct  ,  I realise there was an error in the procedure of bottle 2 it only inflated bicause I did not dry it propely . In the future I will be more careful.

From Carlos Fitton 

Experiment time

1. In the first bottle we put 100 ml of warm water. Next we put one spoonful of sugar and 5 grams of yeast. We waited for 20 minutes and the balloon inflated.

2. In the second bottle we put 100 ml of warm water. Next we put one spoonful of yeast and the balloon inflated but not much.

3. In the third bottle we put one spoonful of sugar and a spoonful of yeast and the balloon did not inflate

Claudia, Paula and Sheila

              

The result of the experiment was : 

The bottle of sugar and yeast inflated the most

The bottle of water and yeast inflated the least

And the bottle of sugar ,yeast and water inflated a little 

By Sofia

Bueno pues este es mi primer experimento en casa estoy bastante contento espero hacer más.